Σάββατο 25 Αυγούστου 2018

Εκπαιδευτικό Παιχνίδι: Σεισμοί (Μέσα από τον υπολογιστή!)



Ο Οργανισμός Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας σχεδίασε το κομμάτι αυτό της ιστοσελίδας ώστε όλοι μας, μικροί και μεγάλοι, να μάθουμε διασκεδάζοντας για το σεισμό και για τα μέτρα προστασίας που μπορούμε να πάρουμε πριν, κατά τη διάρκεια και μετά από ένα σεισμό.
Μην χάνετε χρόνο. Διαλέξτε την ενότητα που σας ταιριάζει και περιπλανηθείτε.
Σχετική εικόνα
πηγη


 Σεισμός

Αποτέλεσμα εικόνας για σεισμος παιχνιδι
πηγη

Παρασκευή 24 Αυγούστου 2018

Γιατί να μάθω ορθογραφία και άλλα ορθογραφικά



Αποτέλεσμα εικόνας για γιατι να μαθω ορθογραφία σαιτα
πηγη

Σύντομη περίληψη

Πώς ορίζεται η γραφή και η ορθογραφία;
Πώς συνδέεται η γραφή με τη γλώσσα;
Ποια είναι τα είδη ορθογραφίας;
Η ελληνική γραφή απεικονίζει την προφορά της γλώσσας μας;
Είναι η φωνητική ορθογραφία η καταλληλότερη ή η απλούστερη;
Γιατί να μάθω ορθογραφία;
Υπάρχουν προκαταλήψεις που αφορούν την ορθογραφία;
Σε ποιες αρχές βασίζεται η νεοελληνική ορθογραφία;
Ακολουθούν όλα τα νεοελληνικά λεξικά τις ίδιες αρχές ως προς τη γραφή των λέξεων;
Μπορούν να θεωρηθούν σύμπτωμα γλωσσικής παρακμής οι ορθογραφικές απλοποιήσεις;
Τελικά, πώς πρέπει να αντιμετωπίζουμε την ορθογραφία;

Σε αυτά και σε άλλα ερωτήματα δίνονται απαντήσεις στις σελίδες αυτού εδώ του βιβλίου. Το Γιατί να μάθω ορθογραφία απευθύνεται κυρίως σε αναγνώστες που, μολονότι δεν είναι γλωσσολόγοι, έχουν γλωσσικά και γλωσσολογικά ενδιαφέροντα.


Πέμπτη 23 Αυγούστου 2018

Πίσω στο Σχολείο: Βάλτε σε τάξη την πρωινή και απογευματινή ρουτίνα των παιδιών (λίστες για εκτύπωση)



Αποτέλεσμα εικόνας για παιδια ρουτινα
πηγη

Πίσω στο Σχολείο: Βάλτε σε τάξη την πρωινή και απογευματινή ρουτίνα των παιδιών (λίστες για εκτύπωση)

Τα παιδιά αγαπούν και νιώθουν άνετα στη ρουτίνα και οι γονείς επωφελούνται όταν τα παιδιά τους αποκτούν την ανεξαρτησία τους, ειδικά με βασικές δουλειές και καθήκοντα.
Αντί λοιπόν να αγχώνεστε εσείς το πρωί για όλα εκείνα που πρέπει να κάνει, μπορείτε να του ετοιμάσετε μια λίστα με καθήκοντα που μπορεί να κάνει μόνο του,βάζοντας μάλιστα και χρόνο δίπλα από κάθε καθήκον, (πχ. 07.17 Να ντυθώ), ώστε να ξέρει τι να κάνει και πότε. Με αυτό τον τρόπο ενισχύετε την ανεξαρτησία του. Μη φοβάστε ότι θα καθυστερήσετε στο σχολείο.
Τα παιδιά είναι είναι οπτικοί τύποι και λειτουργούν καλύτερα με κάτι που θα δουν σε πίνακα, παρά με κάτι που θα τους πει ο γονιός.
Με αυτή τη λογική δημιουργήσαμε δύο δωρεάν λίστες που μπορείτε να εκτυπώσετε και εσείς, βάζοντας σε τάξη το πρωινό και το απογευματινό πρόγραμμα του παιδιού σας.
Αποτέλεσμα εικόνας για παιδια ρουτινα
πηγη


Εκτυπώστε την πρωινή σας ρουτίνα εδώ

Εκτυπώστε την απογευματινή σας ρουτίνα εδώ

Πηγη

 

Δευτέρα 20 Αυγούστου 2018

Προσομοίωση: Δείτε πώς είναι να διαβάζεις ένα κείμενο, έχοντας δυσλεξία



dyslexia
πηγη

Η δυσλεξία αποτελεί μια μορφή μαθησιακής δυσκολίας. Παρατηρείται σε όλους τους πολιτισμούς που έχουν γραπτή γλώσσα και δεν έχει σχέση με τη νοητική καθυστέρηση.

Συναντάται στο 10-15% των παιδιών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με την αναλογία αγοριών και κοριτσιών να είναι 4 προς 1.
Μία συνοπτική περιγραφή της δυσλεξίας είναι ότι τα άτομα δυσκολεύονται να μάθουν μέσω της γραπτής ή προφορικής γλώσσας, χωρίς να υπάρχει προφανής λόγος (τραύμα, πνευματική καθυστέρηση κτλ.). Σε αυτή την κατηγορία μπορεί να ανήκουν και ευφυή ή και ταλαντούχα άτομα.
Ο προγραμματιστής Victor Widell, στην προσπάθειά του να προσομοιώσει το πώς είναι να διαβάζει κανείς ένα κείμενο, όταν έχει δυσλεξία, δημιούργησε μία σελίδα που ανακατεύει τα γράμματα των λέξεων, δείχνοντας έτσι την δυσκολία στην ανάγνωσή του σε όσους δεν εμφανίζουν την εν λόγω διαταραχή.
dysl

Πατήστε στην εικόνα για να δείτε την προσομοίωση
Όπως αναφέρει ο Independent, αρκετοί χρήστες του Reddit, όπου έκανε την εμφάνισή του, σημείωσαν ότι το site δεν είναι μια ακριβής αναπαράσταση των συμπτωμάτων της δυσλεξίας, αφού τα γράμματα μπερδεύονται πολύ γρήγορα και ο καθένας εμφανίζει διαφορετικά συμπτώματα, αλλά δίνει μια αίσθηση της διαταραχής.

Πηγη

Πέμπτη 9 Αυγούστου 2018

Θυμός: Η μάσκα του πόνου.Οι αντιδράσεις των παιδιών στη νηπιακή ηλικία



Αποτέλεσμα εικόνας για κρισεις συμπεριφορας για νηπια
πηγη

Θυμός: Η μάσκα του πόνου

Σύμφωνα με την κ. Σαράντη, ο θυμός είναι μια κοινωνικά αποδεκτή και κακώς εννοούμενη δηλωτική αντίδραση δύναμης και όχι αδυναμίας, αλλά στην πραγματικότητα είναι και μια έκφραση πόνου και έλλειψης εμπιστοσύνης. Ο άνθρωπος θυμώνει από όσα τον πληγώνουν και η βασική πηγή θυμού του είναι οι γονείς του, κυρίως στην παιδική ηλικία. Ο λόγος για αυτό είναι ο ίδιος ο ρόλος του γονιού και η σχέση εξάρτησης και ανάγκης μέσα στην οποία μεγαλώνει το παιδί. «Για ένα παιδί οι γονείς είναι ο κόσμος του. Χρειάζεται αγάπη, σταθερότητα, όρια, ασφάλεια, εμπιστοσύνη και ενσυναίσθηση, δηλαδή ο γονέας να μπορεί να μπαίνει στην θέση του παιδιού του» λέει χαρακτηριστικά η ίδια.
Και συμπληρώνει: «Όταν τα παιδιά αισθάνονται ασφαλή είναι ήρεμα και ικανοποιημένα. Σε περίπτωση που υπάρχει θυμός και εκνευρισμός σε μόνιμη βάση τότε απουσιάζει κάτι από την σχέση σας».

Αποτέλεσμα εικόνας για κρισεις συμπεριφορας για νηπια
πηγη

Οι αντιδράσεις των παιδιών στη νηπιακή ηλικία

Πιο συγκεκριμένα, μιλώντας για παιδιά δυο έως τεσσάρων ετών χρειάζεται να αναγνωρίσει κανείς σε ποιο ψυχοσυναισθηματικό στάδιο βρίσκονται. «Η ηλικία των δυο ετών είναι μια περίοδος αυτονόμησης, όπου τα παιδιά προσπαθούν να περάσουν από την εξάρτηση από τη μητέρα σε μια πιο ανεξάρτητη ψυχική κατάσταση. Η ίδια η μητέρα οφείλει να αφήσει χώρο στο παιδί της και να λειτουργήσει ενθαρρυντικά και εφησυχαστικά με σεβασμό στις ψυχικές του ανάγκες», λέει η ειδικός.
Καθώς το παιδί γίνεται τριών ετών συνεχίζεται η διαδικασία αυτονόμησης. Σε αυτή την ηλικία χρειάζεται ο πατέρας να λειτουργήσει εξίσου ουσιαστικά με τη μητέρα και να διαχωρίσει την δυάδα μητέρας-παιδιού έτσι ώστε να λειτουργήσουν ως τριάδα με πυρήνα το ζευγάρι. Ο πατέρας συμβολίζει τον νόμο και την προστασία σε ένα σπίτι. Όπως, λοιπόν, συμβουλεύει η κ. Σαράντη, «σε αυτό το στάδιο χρειάζεται η μητέρα να αφήσει χώρο στον πατέρα να κόψει τον ομφάλιο λώρο για να συνεχίσει η διαδικασία ωρίμανσης και να αποφευχθεί η καθήλωση στην σχέση εξάρτησης μητέρας-παιδιού».
Η παιδοψυχολόγος διευκρινίζει ότι, παράλληλα, από την ηλικία των τριών ετών ξεκινά το οιδιπόδειο σύμπλεγμα (ή και σύμπλεγμα της Ηλέκτρας, για τα κορίτσια) και η σταδιακή λύση του. Αυτή είναι μια περίοδος που διαρκεί δύο έτη, από τριών έως πέντε ετών. Το παιδί αρχικά φαντασιώνεται ότι ο γονιός του αντίθετου φύλου είναι μόνο δικός του, ενώ ο γονιός του ίδιου φίλου μαγικά εξαφανίζεται ή γίνεται πολύ ασήμαντος για τον/την σύζυγο του/της. Για παράδειγμα, ένα κορίτσι θα ήθελε τον μπαμπά δικό της χωρίς τη μαμά, την οποία αγαπά αλλά την ανταγωνίζεται διότι θέλει να πάρει την θέση της στην καρδιά του μπαμπά. Το αντίστοιχο ισχύει και για τα αγόρια με την μητέρα.

Μία φυσική εξελικτική διαδικασία

Η κ. Σαράντη εξηγεί ότι όλο αυτό δημιουργεί μια εσωτερική σύγκρουση στα παιδιά, όμως με την κατάλληλη διαχείριση από τους γονείς μπορεί να επέλθει εσωτερική τακτοποίηση. Κατά την διάρκεια αυτής της ψυχοσυναισθηματικής διαμόρφωσης, και εφόσον όλα βαίνουν όπως χρειάζεται, στο παιδί ενδοβάλλεται η ηθική τάξη πραγμάτων μέσα από την λύση του οιδιπόδειου. Δηλαδή, αφού οι γονείς φέρθηκαν όπως αρμόζει για να βοηθήσουν το παιδί τους να προχωρήσει και να λύσει τις εσωτερικές του συγκρούσεις, το παιδί έχει εσωτερικεύσει τον νόμο.
Πώς «αρμόζει» να φερθούν οι γονείς; «Σε αυτό το διάστημα ο βασικός άξονας λειτουργίας είναι ότι οι γονείς σχηματίζουν τον πυρήνα και ότι το παιδί δεν μπορεί να μπει ανάμεσα τους. Η συμμαχία είναι αυτή του ζευγαριού και μόνο και το παιδί δεν παίρνει ποτέ την θέση του γονέα του ίδιου φύλου, αλλά ταυτίζεται με αυτόν για να νοιώσει ασφάλεια», λέει η παιδοψυχολόγος.
Παρουσιάζοντας τις εσωτερικές συγκρούσεις και διαμορφώσεις από τις οποίες περνά το παιδί σε αυτές τις ηλικίες καταλαβαίνει καλύτερα ο γονιός τι συμβαίνει στον ψυχικό κόσμο του παιδιού του. Σε περίπτωση που υπάρχει θυμός συνεχής και ανυπακοή ή αντίδραση σημαίνει ότι κάτι στη συμπεριφορά του γονιού δημιουργεί πρόβλημα στο παιδί, αντί να το βοηθά να εξελίσσεται. Ποια συμπεριφορά είναι αυτή εξαρτάται από την περίσταση. Θα βοηθήσει, πάντως, το να μπει ο ενήλικας στην θέση του παιδιού, έχοντας σκεφτεί όλες αυτές τις πληροφορίες και να δει την σχέση τους από απόσταση.

Πηγη