Σάββατο 2 Απριλίου 2016
Παρασκευή 1 Απριλίου 2016
Τετάρτη 30 Μαρτίου 2016
Φτιάξε την ΑΒ ψαρεύοντας! Παιχνίδι συντονισμού και λεπτής κινητικότητας.
 |
| πηγη |
Φτιάξε την ΑΒ ψαρεύοντας! Παιχνίδι συντονισμού και λεπτής κινητικότητας.
Το παιδί εκπαιδεύεται στον συντονισμό και στην αντιληπτική ικανότητα μέσα από ένα πολύ εύκολο και διασκεδαστικό παιχνίδι!
Θα χρειαστείτε :
1 απόχη
1 χαμηλό κουτί αποθήκευσης
24 μπαλάκια πινκ πονκ
2 αυγοθήκες
Στα λευκά μπαλάκια γράψτε με ανεξίτηλο μαρκαδόρο από την μια πλευρά τα μικρά γράμματα και από την άλλη τα κεφαλαία.
Το ίδιο κάνετε και στις αυγοθήκες
Βάλτε νερό μέσα στο πλαστικό κουτί και ρίξτε μέσα τα μπαλάκια (προσοχή με ανεξίτηλο μαρκαδόρο γράφουμε τα γράμματα).
Μετά ρίξτε τα μπαλάκια μέσα, μπορείτε εάν θέλετε να βάλετε και πλαστικά ψαράκια ή κοχύλια.
Ζητήστε από το παιδί να ψαρέψει τα μπαλάκια ένα ένα και να τα βάλει στην σωστή θέση της καρτέλας που έχετε γράψει.
Είναι πολύ διασκεδαστικό!
Καούκη Μανίνα
Ειδική Παιδαγωγός/Συγγραφέας
MA Special Education
Δευτέρα 28 Μαρτίου 2016
Nέα αναπτυξιακή δοκιμασία, η δοκιμασία «παĩς»..!
 |
| πηγη |
Μία νέα αναπτυξιακή δοκιμασία, η δοκιμασία «παĩς», έρχεται για να διευκολύνει τη διάγνωση παιδιών με διαταραχές αυτιστικού φάσματος ήδη από τα δύο πρώτα χρόνια ζωής. Πρόκειται για την ομάδα παιδιών στην οποία η καθυστερημένη διάγνωση είναι συχνό φαινόμενο επηρεάζοντας την πρόγνωση και εξέλιξή τους αρνητικά. Ουσιαστικά λοιπόν, η νέα Αναπτυξιακή Δοκιμασία Επικοινωνίας «παĩς» έρχεται να καλύψει το κενό καθυστερημένης ή λανθασμένης διάγνωσης των αυτιστικών διαταραχών.
Σύμφωνα με τους ειδικούς επιστήμονες, την τελευταία δεκαετία στις ΗΠΑ έχει αυξηθεί σημαντικά ο αριθμός των αυτιστικών παιδιών που απευθύνονται σε κρατικές υπηρεσίες ενώ πρόσφατες μελέτες υπολογίζουν τη συχνότητά τους σε 1 στα 100 παιδιά. Αυτό σημαίνει ότι οι διαταραχές αυτιστικού φάσματος δεν είναι σπάνιες. Αντίθετα, είναι πιο συχνές από πολλά άλλα παιδιατρικά νοσήματα όπως π.χ. ο σακχαρώδης διαβήτης ή το σύνδρομο Ντάουν, γεγονός που τις καθιστά πιεστικό πρόβλημα δημόσιας υγείας. Ο προληπτικός έλεγχος σε μικρές ηλικίες είναι αναγκαίος, καθώς υπάρχουν τεκμηριωμένες ενδείξεις πως η πρώιμη αναγνώριση και θεραπευτική παρέμβαση οδηγούν σε πλήρη αποκατάσταση το 30-40% των παιδιών με διαταραχές αυτιστικού φάσματος.
Η νέα δοκιμασία «παĩς» απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας 18 μηνών έως 4 ετών που δεν έχουν τις αναμενόμενες για την ηλικία τους επικοινωνιακές δεξιότητες ή που καθυστερούν να μιλήσουν.
Είναι γνωστό ότι οι επικοινωνιακές ικανότητες εξελίσσονται και εμπλουτίζονται ποιοτικά και ποσοτικά με ταχύτατο ρυθμό τα πρώτα χρόνια της ζωής του παιδιού. Είναι λοιπόν πιθανό ένα φυσιολογικό παιδί μικρής ηλικίας με αργό ρυθμό εξέλιξης να μην έχει ακόμα κατακτήσει πλήρως τις επικοινωνιακές δεξιότητες για την ηλικία του. Πότε όμως αυτή η καθυστέρηση ή διαταραχή της επικοινωνίας αποτελεί πρώιμο σημάδι αυτισμού; Η σωστή, λοιπόν, ανίχνευση επικοινωνιακών διαταραχών τα πρώτα χρόνια της ζωής είναι ιδιαίτερα σημαντική γιατί σε περίπτωση που υπάρχει αυτισμός, η πρώιμη παρέμβαση μπορεί να βοηθήσει εξαιρετικά το παιδί.
Για τους λόγους αυτούς στη Μονάδα Αναπτυξιακής Παιδιατρικής της Β' Παιδιατρικής Κλινικής του Πανεπιστημίου Αθηνών στο Νοσοκομείο Παίδων «Αγλαϊα Κυριακού», με επικεφαλής την αναπληρώτρια καθηγήτρια Αναπτυξιακής Παιδιατρικής κυρία Λωρέττα Θωμαΐδου, δημιούργησαν την Πρότυπη Αναπτυξιακή Δοκιμασία Ανίχνευσης Διαταραχών Επικοινωνίας «παĩς» για παιδιά ηλικίας 18 μηνών έως 4 ετών.
Η Πρότυπη Αναπτυξιακή Δοκιμασία Ανίχνευσης Διαταραχών Επικοινωνίας «παĩς» αποτελείται από τρία τμήματα: Ειδικό ερωτηματολόγιο που απευθύνεται στους γονείς και συμπληρώνεται από τους ίδιους. Επιλεγμένες ερωτήσεις που θέτει στους γονείς ο εξεταστής με συγκεκριμένο τρόπο. Πρακτική δοκιμασία την οποία χορηγεί ο εξεταστής στο παιδί.
Το τελικό αποτέλεσμα προκύπτει από μια σύνθετη εξίσωση που λαμβάνει υπόψη τα αποτελέσματα και των τριών τμημάτων της Αναπτυξιακής Δοκιμασίας Επικοινωνίας «παĩς» καθώς και τη χρονολογική ηλικία του εξεταζόμενου παιδιού.
Η πρωτοτυπία της δοκιμασίας «παĩς» έγκειται
∙ στην καινοτομία της δομής της
∙ στη βαθμολόγησή της ταυτόχρονα από πολλαπλές πηγές και
∙ στο γεγονός ότι λαμβάνει υπόψη και την ηλικία του εξεταζόμενου παιδιού καθόσον είναι γνωστό ότι η ηλικία αποτελεί συγχυτικό παράγοντα στη διάγνωση των διαταραχών επικοινωνίας στα μικρά παιδιά.
Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να απευθυνθείτε στη Μονάδα Αναπτυξιακής Παιδιατρικής στο Νοσοκομείο Παίδων «Αγλαΐα Κυριακού» (τηλ. 213 2009198, 213 2009186) ή στην ιστοσελίδα της μονάδας.
Κυριακή 27 Μαρτίου 2016
Σάββατο 26 Μαρτίου 2016
Πως με απλά μουσικά όργανα μπορείτε να επικοινωνήσετε με παιδιά που έχουν αυτισμό.
 |
| πηγη |
Μέσα από την μουσική μπορείτε να επικοινωνήσετε με παιδιά που έχουν αυτισμό.
Η ένταση θα πρέπει να είναι χαμηλή και με μερικά απλά μουσικά όργανα θα μπορέσετε να χτίσετε μια μορφή επικοινωνίας.
Θα χρειαστείτε μικρές χρωματιστές μαράκες, ξυλάκια και μικρό ντέφι.
Το μικρό μυστικό είναι ότι το παιδί θα πρέπει να καθίσει απέναντί σας, επίσης θα πρέπει να κρατάτε και εσείς αλλά και εκείνο το μουσικό όργανό και να παίζετε μαζί. Θα μπορείτε να έχετε δυο καρτέλες με το ναι και το όχι, ώστε να σας δείχνει όταν το ρωτάτε για να σταματήσετε ή να συνεχίσετε.
Με ένα σταθερό πρόγραμμα, θα αρχίσετε σιγά σιγά να επικοινωνείτε καλύτερα.
Μπορείτε να δείτε το αγγλικό βίντεο με το μουσικοθεραπευτή για να καταλάβετε καλύτερα..
Καούκη Μανίνα
Ειδική Παιδαγωγός/Συγγραφέας
MA Special Education
Πέμπτη 24 Μαρτίου 2016
Ρήματα (Εκπαιδευτικό Υλικό)
 |
| πηγη |
Ρήματα σε -ώ, -ώνω,-ίζω, -αίνω, στον Ενεστώτα, Παρατατικό, Αόριστο, Στιγμιαίο κι Εξακολουθητικό Μέλλοντα. Εμπεριέχεται διαδραστικό παιχνίδι.
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)