Τετάρτη 24 Φεβρουαρίου 2016
Δευτέρα 22 Φεβρουαρίου 2016
Τρόποι επικοινωνίας μέσα από θεραπευτικά προγράμματα - Αυτισμός (Βίντεο)
 |
| πηγη |
Τρόποι επικοινωνίας μέσα από θεραπευτικά προγράμματα - Αυτισμός (Βίντεο)
Ένα ιδιαίτερο βίντεο που μας δείχνει τρόπους επικοινωνίας που χρησιμοποιούνται σε διάφορα θεραπευτικά προγράμματα στο εξωτερικό...
Σάββατο 20 Φεβρουαρίου 2016
Άσκηση για την εκπαίδευση της ορθογραφίας σε παιδιά με δυσλεξία και μαθησιακές δυσκολίες
 |
| πηγη |
Μια πολύ καλή άσκηση για την εκπαίδευση της ορθογραφίας είναι η χρήση εικόνων μέσα στο κείμενο. Δίνουμε στο παιδί ένα κείμενο μαζί με εικόνες και του ζητάμε να αντιγράψει τις λέξεις που βλέπει εκεί που είναι η εικόνα.
Αυτό τα βοηθάει να αντιληφθούν καλύτερα την λέξη μέσα από την εικόνα της και έτσι να την μάθουν πιο γρήγορα. Αργότερα μπορούμε να μην τους γράφουμε την λέξη από κάτω και να τα αφήνουμε να την βρίσκουν μόνα τους.
Είναι ιδανική ιδέα για παιδιά που δυσκολεύονται στην ορθογραφία!
Μανίνα Καούκη
Ειδική Παιδαγωγός/Συγγραφέας
MA Special Education
Τρίτη 16 Φεβρουαρίου 2016
Δευτέρα 15 Φεβρουαρίου 2016
Διαχείριση προβλημάτων συμπεριφοράς στη σχολική τάξη (οδηγός για εκπαιδευτικούς και όχι μόνο!)
 |
| πηγη |
Διαχείριση προβλημάτων συμπεριφοράς στη σχολική τάξη (οδηγός για εκπαιδευτικούς και όχι μόνο!)
75 σελίδες !
Κυριακή 14 Φεβρουαρίου 2016
Σάββατο 13 Φεβρουαρίου 2016
"Παίζοντας με τα παιχνίδια"..παρακολουθώντας ένα παιδί με αυτισμό
 |
| πηγη |
Το βίντεο μας δείχνει πως μια γιαγιά παίζει με το 2 1/2 χρονών εγγονάκι της και του μαθαίνει, μέσα από την κατεύθυνση του ειδικού.
Οι γονείς πολυάσχολοι το παιδί μένει για ώρες με την γιαγιά του, έτσι εκείνη προσπαθεί μέσα από την μίμηση να το εκπαιδεύσει. Ο ειδικός θεραπευτής μας εξηγεί ότι το παιδί δεν μιλούσε όταν πήγε στο κέντρο θεραπειών, όμως η εξέλιξή του είναι μεγάλη, και αυτό χάρις την σωστή κατεύθυνση που έχει δοθεί στην γιαγιά του.
 |
| πηγη |
Της δίνει οδηγίες να τον έχει κοντά της και να του μιλάει, επίσης όταν είναι να παίξει ο θεραπευτής την κατευθύνει να κοιτάζει η γιαγιά το παιδί (να είναι απέναντί του).
Στο τέλος μας εξηγεί την σπουδαιότητα επιλογής των παιχνιδιών και μας δείχνει ένα λεωφορείο που κάνει θόρυβο και κουνάει τους επιβάτες, αυτό τραβάει αμέσως την προσοχή του παιδιού.
Η παρατήρηση του παιδιού σε αυτά που κάνει δίνουν την απάντηση για το ποια κατεύθυνση θα πρέπει να ακολουθήσουμε στην εκπαιδευτική διαδικασία
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)