Πέμπτη 16 Ιανουαρίου 2014

ΕΙΔΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΩΦΩΝ ΠΑΤΡΑΣ

Το Ειδικό Σχολείο Κωφών Πάτρας αποτελεί έναν πρότυπο εκπαιδευτικό χώρο, κατάλληλο να φιλοξενήσει τις δεξιότητες, τη φαντασία και τη δημιουργικότητά των παιδιών, καθώς και να τα βοηθήσει να αναπτύξουν την προσωπικότητά τους με την καθοδήγηση εξειδικευμένων εκπαιδευτικών που βρίσκονται συνεχώς δίπλα τους, χωρίς να ξεχνούν την ξεχωριστή προσωπικότητα του καθενός.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Δασκάλα Α1.....................................Π­αρασκευή Γιαννιώτη
Δασκάλα Α2.....................................Α­γγελική Νικολοπούλου
Δασκάλα Δ΄....................................Αγ­γελική Παπαζή
Κοινωνική Λειτουργός...................Ελένη Κακαβά
Λογοθεραπεύτρια.........................­...Αθανασία Κυριακοπούλου
Ψυχολόγος...............................­.......Αγγελική Παπανικολάου
Καθηγήτρια Μουσικής....................Μαρία Ρέντιτ
Καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής.........Ελένη Τσιρίμπα
Βοηθός Εκπαίδευσης......................Αγγελικ­ή Τσίστα
Εργοθεραπεύτρια.........................­...Εύη Χαρίση

ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Αγγελική Νικολοπούλου
 Πηγή
Πηγή

Παρασκευή 10 Ιανουαρίου 2014

Πως επηρεάζει η επιληψία τα παιδιά


Η επιληψία είναι μια από τις πιο συνηθισμένες νευρολογικές ασθένειες, που προκαλείται από διαταραχή της ηλεκτροχημικής ισορροπίας των κυττάρων του εγκεφάλου. 
Γράφει η Ειρήνη Γιαμούκη - Λογοθεραπεύτρια
Γ ια να είμαστε σίγουροι ότι ένα παιδί εμφανίζει επιληψία, πρέπει οι κρίσεις να έχουν επαναλαμβανόμενο χαρακτήρα. Ορισμένοι τύποι επιληψίας συνδέονται με μαθησιακές, συμπεριφορικές και γλωσσικές διαταραχές. Το γεγονός αυτό όλο και περισσότερο γίνεται αποδεκτό και το ρίσκο είναι μεγαλύτερο, όταν οι επιληψίες συμβαίνουν πρίν από το 2ο έτος της ηλικίας.

Η επιληψία μπορεί να προκαλέσει προσωρινή απώλεια της λειτουργίας σε μία ή και περισσότερες περιοχές του εγκεφάλου. Αν αυτές οι περιοχές σχετίζονται με την κατανόηση, την οργάνωση και την επικοινωνία, τότε εμφανίζονται δυσκολίες στη γλώσσα/ομιλία. Οι δυσκολίες αυτές μπορεί να προκαλέσουν γενική καθυστέρηση στη γλωσσική ανάπτυξη ή ακόμα και διαταραχές στις γλωσσικές ικανότητες.

Τα παρακάτω επιληπτικά σύνδρομα έχουν συσχετιστεί με γλωσσικές δυσκολίες:

- Σύνδρομο Landau Kleffner
- Σύνδρομο Tassinari
- Σύνδρομο Lennox-Gastaut

Τα παιδιά αυτά μπορεί να έχουν πραγματολογικές δυσκολίες, με συνεπεια να μην καταλαβαίνουν τη χρήση της γλώσσας (δηλαδη χιούμορ, λογοπαίγνια, πειράγματα). Επίσης το προφίλ τους είναι κοινωνικά ανώριμο και συχνά παρεξηγούν τους άλλους. Η προσοχή τους πιθανόν να είναι ελλειμματική, καθώς και να διασπάται εύκολα. Όμως, το παιδί μπορεί να δίνει την εντύπωση ότι δεν μας προσέχει για λίγα δευτερόλεπτα κοιτάζοντας στο κενό, αλλά να πρόκειται για αφαιρετική κρίση (τύπος επιληψίας) και έπειτα συνεχίζει ό,τι έκανε προηγουμένως.

Μη ξεχνάτε να ενημερώνετε πάντα τους δασκαλους, προπονητές, λογοθεραπευτές και γενικότερα τα άτομα, που βρίσκονται με το παιδί για την κατάσταση του και τη συχνότητα εμφάνισης των επιληπτικών κρίσεων. 

Πέμπτη 9 Ιανουαρίου 2014

Ζωάκια του χειμώνα (μόμπιλε κατασκευές)

Μετά από επιθυμία της Αντωνίας, σας παραθέτω μερικά πατρόν για χειμερινά ζωάκια για μόμπιλε καθώς και άλλες μόμπιλε κατασκευές ζώων, οι οποίες δεν είναι απαραίτητο να γίνουν μόνο από χαρτόνι αλλά και με κεσεδάκια από γιαούρτια.

Κατεβάστε απλά αυτό εδώ το αρχείο, μέσα στο οποίο έχω βάλει τα πατρόν, μεγαλώστε τα, μικρύνετέ τα όσο θέλετε εσείς.
Και εδώ σας δείχνω κάποιες φωτογραφίες από βιβλία κατασκευών για να τις βλέπετε καλύτερα και να ανοίγετε με προεπισκόπηση για βοήθεια.

Photobucket Photobucket Photobucket 

Πηγή

Δευτέρα 6 Ιανουαρίου 2014

Μωρό και ομιλία: Βοηθήστε το να τα πει πιο γρήγορα!

Σύμφωνα με τους αναπτυξιολόγους ένα μωρό 18 μηνών μπορεί να λέει 2-3 καθαρές λέξεις, μπορεί όμως και όχι. Οι ειδικοί συμφωνούν, μάλιστα, πως ο εκφραστικός λόγος στα αγόρια μπορεί να καθυστερήσει μερικούς μήνες σε σχέση με τα κορίτσια. Είναι, όμως, σημαντικό το μωρό, τουλάχιστον από τους 18 μήνες και μετά, να μπορεί να παράγει ένα είδος «ακαταλαβίστικης» ομιλίας, να ακούει στο όνομά του, αλλά και να σας κοιτάζει όταν θέλει να τραβήξει την προσοχή σας.
Οι περισσότεροι γονείς, βέβαια, ανυπομονούν το μωρό τους να μιλήσει όσο πιο γρήγορα γίνεται, καθώς η επικοινωνία θα βοηθήσει και εκείνο να μεταφέρει αυτά που νιώθει και τους ίδιους να ανταποκρίνονται καλύτερα στις ανάγκες τους. "Το σπουδαιότερο που μπορούν να κάνουν οι γονείς είναι να επικοινωνούν διαρκώς με τα παιδιά τους και να ασχολούνται μαζί τους", μας λέει η Παθολογος Λογου και Ομιλιας κ. Μαρινέλλα Τσουκαλά
Αν και το παιδί σας θα πάρει τον δικό του χρόνο μέχρι να καταφέρει να μιλήσει κανονικά, δείτε πώς αλλιώς, σύμφωνα με την κ. Τσουκαλά, θα μπορούσατε να ενισχύσετε και εσείς αυτή του την προσπάθεια:

Μιλάτε του από την πρώτη κιόλας ημέρα

Ήδη από την ημέρα που θα γεννηθεί προσπαθείτε να μιλάτε διαρκώς στο μωρό σας, για να συνηθίζει την φωνή σας και τον τόνο της ομιλίας σας. Μπορεί να σας φαίνεται αστείο να μιλάτε σε ένα τόσο μικρό πλασματάκι σα να είναι ενήλικας, όμως σύντομα θα γίνει μια πολύ φυσική διαδικασία!

Διαβάζετε βιβλία

Ακόμα κι αν το μωρό σας δεν είναι ακόμα σε θέση να παρακολουθήσει έστω και μία απλή ιστοριούλα για μωρά, είναι σημαντικό να του διαβάζετε από πολύ νωρίς, καθώς με τον τρόπο αυτόν θα «χτίσετε» σιγά-σιγά το ενδιαφέρον και τον ενθουσιασμό του για τις λέξεις και την γλώσσα σε συνδυασμό με τις εικόνες.

Κλείστε την τηλεόραση

Αν στο σπίτι σας υπάρχει μονίμως μία τηλεόραση ή ένα ραδιόφωνο ανοιχτό, έστω και χαμηλόφωνα, είναι προτιμότερο να τα κλείνετε όταν το μωρό είναι παρόν. Όσο περισσότερη ησυχία υπάρχει στο σπίτι, τόσο πιο εύκολο θα είναι για το μωρό σας να απορροφά τις λέξεις και να μαθαίνει να τις επαναλαμβάνει. "Οτιδήποτε ηλεκτρονικό που απασχολεί το παιδί θα πρέπει να αντικατασταθεί από τη φυσική παρουσία του γονιού", επισημαίνει η ειδικός και τονίζει, πέρα από τις παραπάνω συσκευές, να κλείνουν οι γονείς και το κινητό τους τηλέφωνο, όσο αυτό είναι εφικτό, τις ώρες που βρίσκονται στο σπίτι.

Επαναλαμβάνετε τις λέξεις αργά και σωστά

Αν το μωρό σας λέει κάποιες λέξεις μισές ή τις λέει με τον δικό του τρόπο (π.χ. «Ντο-ντος» αντί για «Γιώργος»), μην το διορθώνετε, αλλά πείτε του π.χ. «Ναι, σωστά, αυτός είναι ο Γιώργος». Επίσης, μιλάτε στο μωρό ήρεμα και αργά για να μπορεί να καταλαβαίνει τι του λέτε.

Ονομασία αντικειμένων

Όταν είστε μαζί, π.χ. όταν τρώτε στην κουζίνα και πιάνετε ένα πιάτο ή ένα κουτάλι, να θυμάστε να λέτε στο μωρό τις λέξεις «πιάτο» και «κουτάλι» και να το παροτρύνετε να τις επαναλαμβάνει μετά από εσάς. Και επαινείτε το για την προσπάθειά του, ακόμα κι αν καταφέρει να προφέρει έστω μερικά γράμματα από την λέξη.

Παιδικά τραγουδάκια!

Η επανάληψη των στίχων στα παιδικά τραγούδια είναι ο πιο ευχάριστος τρόπος για να κάνετε το μωρό σας να ενδιαφερθεί για την γλώσσα και να επαναλαμβάνει ήχους. Θα διεγείρετε, μάλιστα, το ενδιαφέρον του πολύ περισσότερο αν χρησιμοποιείτε και πολλές εκφράσεις με το πρόσωπό σας. Δοκιμάστε, για παράδειγμα, να τραγουδήσετε το «Αχ κουνελάκι!» και να αλλάζετε τις εκφράσεις σας, ανάλογα με τους στίχους!

Όχι πιπίλα ή δάχτυλο!

Η ειδικός τονίζει όσο μπορούν οι γονείς να απομακρύνουν την πιπίλα ή το δάχτυλο από το στόμα του παιδιού όσο νωρίτερα γίνεται, καθώς το να υπάρχει μονίμως ένα αντικείμενο στο στόμα του μπορεί να δυσχεράνει την ομιλία του.

Μέλος της παρέας

Τέλος, καταλήγει η κ. Τσουκαλά, το μωρό πρέπει τις ώρες που είναι ξύπνιο να βρίσκεται μαζί με την υπόλοιπη οικογένεια και να μην είναι απομονωμένο στο δωμάτιό του, προκειμένου να ακούει τις ομιλίες τους και να επιδιώκει να συμμετέχει σε αυτές, με τον δικό του τρόπο.
Έλενα Μπούλια

Πηγή

Ο Ιάσωνας στο Παίδων ΜΗΤΕΡΑ: Το ρομπότ που υποδέχεται τα παιδιά στην αίθουσα αναμονής!

ROBOT

Οι μικροί ασθενείς στην αίθουσα αναμονής του νοσοκομείου Παίδων ΜΗΤΕΡΑ, έχουν μια αναπάντεχη συνάντηση! Τα υποδέχεται, τα διασκεδάζει και τα «απασχολεί» ο Ιάσων, το πανέξυπνο… ρομπότ του Παίδων ΜΗΤΕΡΑ.
Πρόκειται για Ρομπότ Virtual Presence (τηλεπαρουσίας) το οποίο κινείται, μιλάει, τραγουδά, προβάλλει εικόνες και ταινίες και επικοινωνεί μέσω του ασύρματου δικτύου του νοσοκομείου με το διαδίκτυο. Ο Ιάσωνας φέρει κάμερα, μικρόφωνα, αισθητήρες σε μία ελαφριά, μηχανοκίνητη, κομψή, τηλεκατευθυνόμενη πλατφόρμα και φυσικά μπορεί να δει πάνω-κάτω και γύρω του και μετακινείται απαλά γύρω από στενούς χώρους, γύρω από το δωμάτιο ενώ μπορεί να ακολουθήσει έναν άτομο μέσα στο Νοσοκομείο. Εφόσον χρειάζεται μπορεί να «συνδέει» με ήχο και εικόνα τα παιδιά που είναι στο νοσοκομείο με γονείς ή και με κάποιον φίλο που είναι μακριά και φυσικά τον χειριστή από το νοσοκομείο οι οποίοι έχουν την δυνατότητα να μετακινούν τον Ιάσωνα που ακολουθεί τον μικρό ασθενή.
Ο Ιάσωνας στο εξοπλισμένο με Wi-Fi κτίριο στο Παίδων ΜΗΤΕΡΑ μπορεί να οδηγήσει τον επισκέπτη σαν να ήταν εκεί αυτοπροσώπως:
* Να πάει στο κρεβάτι του ασθενή
* Να πάει στο αγαπημένο πρόσωπο που παίζει
* Να το ακολουθήσει στον διάδρομο του Νοσοκομείου
* Να επικοινωνήσει με το νοσηλευτικό προσωπικό που παρέχει τη φροντίδα
* Να συζητήσει με τους θεράποντες ιατρούς
Νοσοκομειακές και κλινικές μελέτες δείχνουν ότι η συμμετοχή της οικογένειας και του φιλικού περιβάλλοντος στη φροντίδα του παιδιού αλλά και η καλή διάθεση του ασθενούς βοηθά στη ταχύτερη ίαση και ο Ιάσωνας, συμμετέχει στην προσπάθεια αυτή. Η παρουσία του Ιάσωνα στο «επιτελείο» του Παίδων ΜΗΤΕΡΑ ενισχύει την σταθερή προσπάθεια του νοσοκομείου για προσφορά υπηρεσιών υγείας υψηλού επιπέδου.
ROBOT

Πηγή

Σοφές παιδικές ατάκες: Κάτι έχουν να μας πουν…


Καθημερινά τα παιδιά λένε πράγματα που μας εντυπωσιάζουν με την ευφυΐα και την σοφία τους, κάνοντάς μας να δούμε τη ζωή με άλλη προοπτική. Αν τους δώσουμε τον χρόνο και τη σημασία που τους αξίζει, μπορούμε όλοι να ωφεληθούμε από αυτές τις σπουδαίες σοφίες των παιδιών, οι οποίες μας υπενθυμίζουν τη σημασία των προτεραιοτήτων, της απλότητας και της καλοσύνης. Ξεχωρίσαμε μερικές υπέροχες παιδικές ατάκες για να εμπνευστείτε!

Για τη φιλία


Για τα χαμόγελα


Για τη μαμά


Για την καλοσύνη


Για την καλοσύνη


Για την αισιοδοξία


Έλενα Μπούλια
 Πηγή